LAPORAN HASIL SEMINAR KELOMPOK 2 MAN RANCAH

LAPORAN HASIL SEMINAR

“KURANGNYA PEMAHAMAN PARA PELAJAR TERHADAP PENGGUNAAN TATA BAHASA INDONESIA”

Disusun untuk memenuhi salah satu tugas

mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

yang disampaikan oleh Bapak Ahmad Badruzzaman S.Pd

Disusun oleh:

Kelompok 2

JURUSAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

KEMENTERIAN AGAMA

MADRASAH ALIYAH NEGERI RANCAH 

TAHUN AJARAN

2014

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim,

Puji dan syukur  kami  panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah memberikan kekuatan lahir dan batin sehingga kami dapat menyelesaikan laporan Hasil seminar yang berjudul “KURANGNYA PEMAHAMAN PARA PELAJAR TERHADAP PENGGUNAAN TATA BAHASA INDONESIA”. Dimana seminar ini merupakan sebuah kegiatan yang merupakan rangkaian sekaligus pemenuhan tugas mata Pelajaran Bahasa dan Satra Indonesia yang disampaikan Oleh Bapak Ahmad Badruzaman, S.Pd.

Dengan adanya seminar ini pula diharapkan dapat membantu siswa dan siswi MAN Rancah akan pengetahuannya mengenai Tata Bahasa Indonesia.

Segala sesuatu yang terdapat dalam laporan ini, mungkin masih jauh dari kesempurnaan, baik dilihat dari sistematika penulisan, pembahasan maupun kelengkapannya. Untuk itu kami sangat mengharapkan masukan berupa saran dan kritik demi perbaikan di masa datang.

Penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalm penyusunan laporan ini.

Demikian laporan ini disusun, semoga berguna bagi semua pihak terutama untuk kami sendiri.

Rancah,    September 2014                                                                             Penulis

KEMENTRIAN AGAMA

LAPORAN HASIL SEMINAR

KURANGNYA PEMAHAMAN PARA PELAJAR TERHADAP

PENGGUNAAN TATA BAHASA INDONESIA

1.    Pendahuluan

A.    Latar Belakang Seminar

Seminar merupakan sebuah bentuk pengajaran yang bersifat akademis baik di universitas maupun lembaga atau sekolah. Sebuah seminar biasanya memiliki fokus pada suatu topik atau masalah khusus dimana mereka yang hadir dapat berpartisipasi secara aktif.

B.     Tujuan Seminar

Seminar tentunya haruslah direncanakan baik waktu, tempat, peserta dan juga menentukan pengarah dan sumber dari hasil karya ilmiah agar dapat terlaksana dengan baik sesuai dengn tujuan seminar yang akan dilaksanakan. Sebagaimana kita ketahui tujuan seminar pendidikan adalah sebagai berikut:

A.    Melatih siswa dalam membahas persoalan tentang Tata bahasa Indonesia secara benar dan dapat mengomunikasikannya dalam seminar.

B.     menyebarkan suatu ide agar diterima peserta seminar.

C.     memfasilitasi peserta dan narasumber seminar dalam berpendapat.

Jadi dapat disimpulkan bahwa Tujuan diadakannya seminar ini untuk menghimbau para pelajar agar mereka dapat memahami terhadap penggunaan tata bahasa yang baik. Juga diharapkan mereka mampu memperluas wawasannya serta dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari – hari.

2.    Pelaksanaan Seminar

Pembicara Atau Pemakalah        : Asep Wahid Latip Rohman

                                                         Dewi Intan Sartika

Moderator                                     : Neni Nurohmatillah

Notulis                                           :  Ayu Andriani

Peserta                                           : Ilyas Herdiansyah, Ade Ihsan, Ade Fahmi

Hari / Tanggal                               : Sabtu, 20 September 2014

Waktu                                            : 09.00 s/d Selesai

Tempat                                          : Aula MAN Rancah

3.    Hasil Seminar

Tata bahasa adalah ilmu yang mempelajari kaidah-kaidah yang mengatur penggunaan bahasa. Ilmu ini merupakan bagian dari bidang ilmu yang mempelajari bahasa yaitu linguistik. Tata bahasa bahasa Indonesia telah diatur dalam buku Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia (TBBBI). Tata bahasa juga merupakan suatu himpunan dari patokan-patokan umum berdasarkan struktur bahasa. Struktur bahasa meliputi bidang tata bunyi, bentuk, dan tata kalimat. Jadi  tata bahasa meliputi bidang-bidang berikut.

1.      Fonologi @ membahas bunyi – bunyi bahasa.

2.      Morfologi @ membahas mengenai seluk beluk morfem.

3.      Sintaksis @ membahas seusunan dan komponen kalimat.

4.      Semantic @ membahas makna kata.

Tata bahasa juga merupakan kajian bagaimana elemen - elemen makna (morfem) dalam suatu bahasa dapat digabungkan menjadi pengucapan. Morfem dapat bebas atau terikat. Jika mereka bebas berpindah dalam pengucapan, mereka biasanya disebut dengan kata, dan jika mereka terikat dengan kata atau morfem lainnya, mereka disebut dengan afiks. Bagaimana suatu elemen makna dapat digabungkan dalam suatu bahasa dikontrol oleh aturan-aturan. Aturan-aturan untuk struktur internal kata disebut dengan morfologi. Aturan-aturan dari struktur internal dari frasa dan kalimat disebut dengan sintaks.

Satuan – satuan Kebahasaan

1.      Huruf              : Dalam kamus besar bahasa Indonesia, huruf didifinisikan

sebagai tanda aksara dalam tata tulis yg merupakan anggota abjad yang melambangkan bunyi bahasa. Berdasarkan pengertian tersebut, dapat kita katakan kalau huruf adalah lambang dari bunyi. Misalnya bunyi be lambangnya atau hurufnya adalah b, bunyi el lambangnya adalah l, dan seterusnya.

2.      Fonem             : Satuan bunyi terkecil dari arus ujaran

3.      Morfem           : Satuan lingual terkecil dalam sintaksis

4.      Kata                : Satau bahasa terkecil yang membentuk satuan bahsa yang lain

yang setingkat diatasnya

5.      Frase                : Gabungan dua kata atau lebih yag menempati satu fungsi saja

dalam kalimat

6.      Klausa             : Satuan sintaksis berupa runtutan kata – kata berkonstruksi

predikatif

7.      Kalimat           : Suatu susunan kata – kata yang teratur yang berisi pikiran

yang lengkap diawali dengan huruf capital dan diakhiri dengan titik.

8.      Wacana           : Satuan bahsa terlengkap sehingga dalam hierarki gramatikal

tertinggi dan terbesar, yang membentuk suatu konsep.

Berdasarkan cara penyusunnya, tata bahasa dibedakan atas hal-hal berikut.

1.      Tata Bahasa Deskriptif/Sinkronis. Tata bahasa tersebut disusun berdasarkan pencatatan (deskripsi) yang nyata atas struktur suatu bahasa.

2.      Tata Bahasa Historis-Komparatif/Diakronis. Tata bahasa tersebut membicarakan perkembangan struktur bahasa dari satu zaman ke zaman lain serta mengadakan perbandingan antara struktur-struktur bahasa dari bermacam-macam zaman itu atau memperbandingkannya dengan bahasa lain.

4.    Kesimpulan

Tata bahasa adalah ilmu yang mempelajari kaidah-kaidah yang mengatur penggunaan bahasa. Ilmu ini merupakan bagian dari bidang ilmu yang mempelajari bahasa yaitu linguistik. Tata bahasa bahasa Indonesia telah diatur dalam buku Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia (TBBBI). Tata bahasa juga merupakan suatu himpunan dari patokan-patokan umum berdasarkan struktur bahasa. Struktur bahasa meliputi bidang tata bunyi, bentuk, dan tata kalimat. Jadi  tata bahasa meliputi bidang-bidang berikut.

1.      Fonologi @ membahas bunyi – bunyi bahasa.

2.      Morfologi @ membahas mengenai seluk beluk morvem

3.      Sintaksis @ membahas seusunan dan komponen kalimat.

4.      Semantic @ membahas makna kata.

Berdasarkan cara penyusunnya, tata bahasa dibedakan atas hal-hal berikut.

1.      Tata Bahasa Deskriptif/Sinkronis. Tata bahasa tersebut disusun berdasarkan pencatatan (deskripsi) yang nyata atas struktur suatu bahasa.

2.      Tata Bahasa Historis-Komparatif/Diakronis. Tata bahasa tersebut membicarakan perkembangan struktur bahasa dari satu zaman ke zaman lain serta mengadakan perbandingan antara struktur-struktur bahasa dari bermacam-macam zaman itu atau memperbandingkannya dengan bahasa lain.

5.    Lampiran

a.       Makalah

b.      Susunan Panitia

c.       Daftar Hadir

d.    Gambar Gambar

Mengetahui, Pembicara Asep Wahid Latip Rohman

Rancah,   September 2014 Notulis, Ayu Andriani

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Bahasa memiliki peranan penting dalam kehidupan, karena selain digunakan sebagai alat komunikasi secara langsung, bahasa juga dapat digunakan sebagai alat komunikasi secara tulisan, di zaman era globalisasi dan pembangunan reformasi demokrasi ini, masyarakat dituntut secara aktif untuk dapat mengawasi dan memahami infrormasi di segala aspek kehidupan sosial secara baik dan benar, sebagai bahan pendukung kelengkapan tersebut, bahasa berfungsi sebagai media penyampaian informasi secara baik dan tepat, dengan penyampaian berita atau materi secara tertulis, diharapkan masyarakat dapat menggunakan media tersebut secara baik dan benar.

BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Tata Bahasa

Tata bahasa adalah ilmu yang mempelajari kaidah-kaidah yang mengatur penggunaan bahasa. Ilmu ini merupakan bagian dari bidang ilmu yang mempelajari bahasa yaitu linguistik. Tata bahasa bahasa Indonesia telah diatur dalam buku Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia (TBBBI). Tata bahasa juga merupakan suatu himpunan dari patokan-patokan umum berdasarkan struktur bahasa. Struktur bahasa meliputi bidang tata bunyi, bentuk, dan tata kalimat. Jadi  tata bahasa meliputi bidang-bidang berikut.

1.      Fonologi @ membahas bunyi – bunyi bahasa

2.      Morfologi @ membahas mengenai seluk beluk morvem

3.      Sintaksis @ membahas seusunan dan komponen kalimat

4.      Semantic @ membahas makna kata

Tata bahasa juga merupakan kajian bagaimana elemen-elemen makna (morfem) dalam suatu bahasa dapat digabungkan menjadi pengucapan. Morfem dapat bebas atau terikat. Jika mereka bebas berpindah dalam pengucapan, mereka biasanya disebut dengan kata, dan jika mereka terikat dengan kata atau morfem lainnya, mereka disebut dengan afiks. Bagaimana suatu elemen makna dapat digabungkan dalam suatu bahasa dikontrol oleh aturan-aturan. Aturan-aturan untuk struktur internal kata disebut dengan morfologi. Aturan-aturan dari struktur internal dari frasa dan kalimat disebut dengan sintaks.

Satuan – satuan Kebahasaan

1.      Huruf               : Dalam kamus besar bahasa Indonesia, huruf didifinisikan

sebagai tanda aksara dalam tata tulis yg merupakan anggota abjad yang melambangkan bunyi bahasa. Berdasarkan pengertian tersebut, dapat kita katakan kalau huruf adalah lambang dari bunyi. Misalnya bunyi be lambangnya atau hurufnya adalah b, bunyi el lambangnya adalah l, dan seterusnya.

2.      Fonem                         : Satuan bunyi terkecil dari arus ujaran

3.      Morfem           : Satuan lingual terkecil dalam sintaksis

4.      Kata                 : Satau bahasa terkecil yang membentuk satuan bahsa yang lain

yang setingkat diatasnya

5.      Frase                : Gabungan dua kata atau lebih yag menempati satu fungsi saja

dalam kalimat

6.      Klausa             : Satuan sintaksis berupa runtutan kata – kata berkonstruksi

predikatif

7.      Kalimat            : Suatu susunan kata – kata yang teratur yang berisi pikiran yang

lengkap diawali dengan huruf capital dan diakhiri dengan titik.

8.      Wacana            : Satuan bahsa terlengkap sehingga dalam hierarki gramatikal

tertinggi dan terbesar, yang membentuk suatu konsep.

B. Macam-Macam Tata Bahasa

Berdasarkan cara penyusunnya, tata bahasa dibedakan atas hal-hal berikut.

1.      Tata Bahasa Deskriptif/Sinkronis. Tata bahasa tersebut disusun berdasarkan pencatatan (deskripsi) yang nyata atas struktur suatu bahasa.

2.      Tata Bahasa Historis-Komparatif/Diakronis. Tata bahasa tersebut membicarakan perkembangan struktur bahasa dari satu zaman ke zaman lain serta mengadakan perbandingan antara struktur-struktur bahasa dari bermacam-macam zaman itu atau memperbandingkannya dengan bahasa lain.

C. Sifat Tata Bahasa

Pada umumnya tata bahasa bersifat normatif (umum) yaitu bila tata bahasa tersebut disusun berdasarkan gejala-gejala bahasa yang umum dipakai dalam suatu masyarakat. Tata bahasa normatif harus tetap deskriptif yaitu mengikuti perkembangan perubahan struktur bahasa. Pada bahasa yang sudah tidak dipakai lagi dalam komunikasi sehari-hari, tata bahasa normatif dari bahasa tersebut selalu bersifat deskriptif yaitu menentukan atau mengatur kaidah-kaidah. Kaidah-kaidah itu harus diikuti secermat-cermatnya dan tidak boleh diubah lagi, misal bahasa Latin, Yunani, dan Sansekerta. 

D. Tata Bahasa Tradisional dan Tata Bahasa Struktural

Tata bahasa tradisional adalah tata bahasa yang hanya mencontoh warisan tata bahasa Barat yang mewarisi pula semua kaidah gramatikal dari tata bahasa Latin-Yunani. Tata bahasa yang ada di Indonesia masih bersifat tradisional. Oleh karena itu perlu direvisi, disesuaikan dengan jalan dan struktur bahasa Indonesia yang sebenarnya. 

Tata bahasa struktural adalah tata bahasa hasil dari menyelidiki bahasa-bahasa secara tersendiri, lepas dari segala macam prasangka yang ada. Struktur berarti hubungan yang relatif tetap antara bagian-bagian yang membentuk suatu hal.

E. Kategori Tata bahasa

Tata bahasa dapat diartikan sebagai sebuah sistem kategori, dan suatu kumpulan aturan-aturan yang menentukan bagaimana kategori-kategori digabungkan untuk membentuk aspek-aspek makna yang berbeda. Bahasa-bahasa berbeda secara luas tergantung apakah mereka dikodekan lewat penggunaan unit kategori atau leksikal. Namun, beberapa kategori sangat umum sehingga hampir universal. Beberapa kategori universal itu termasuk pengkodean relasi gramatikal dari peserta dan predikat secara tatabahasa berbeda antara relasinya terhadap predikat, pengkodean dari relasi sementara dan spasial pada predikat, dan sistem dari pelaku gramatikal mengatur acuan dan perbedaan antara pembicara dan penerima dan tentang siapa yang mereka bicarakan. 

F. Kelas-kelas kata

Bahasa mengelompokkan bagian-bagian dari pembicaraan menjadi kelas-kelas bergantung kepada fungsi dan posisi relatif terhadap bagian lainnya. Semua bahasa, misalnya, memiliki perbedaan mendasar antara sekelompok kata yang secara prototipikal mengacu pada sesuatu dan konsep dan sekelompok kata yang secara prototipikal mengacu pada aksi dan kejadian. Kelompok pertama, yang mengikutkan kata seperti "anjing" dan "lagu", biasanya disebut dengan kata benda. Kelompok kedua, yang mengikutkan kata seperti "lari" dan "menyanyi", disebut dengan kata kerja. Kategori umum lainnya adalah Kata sifat: kata-kata yang menjelaskan properti atau kualitas dari kata benda, seperti "merah" atau "besar". Kelas-kelas kata juga memiliki fungsi berbeda dalam tatabahasa. Secara prototipe, kata kerja digunakan untuk membentuk predikat, sementara kata benda digunakan sebagai argumen dari predikat. Dalam kalimat seperti "Sally lari," predikatnya adalah "lari," karena ia merupakan kata yang menandakan keadaan tertentu tentang argumennya "Sally". Beberapa kata kerja seperti "sumpah" bisa saja memerlukan dua argumen, contohnya: "Sally menyumpahi John". Predikat yang hanya menggunakan satu argumen disebut dengan intransitif, dan predikat yang memakai dua argumen disebut dengan transitif.

BAB III

KESIMPULAN

Tata bahasa adalah ilmu yang mempelajari kaidah-kaidah yang mengatur penggunaan bahasa. Ilmu ini merupakan bagian dari bidang ilmu yang mempelajari bahasa yaitu linguistik. Tata bahasa bahasa Indonesia telah diatur dalam buku Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia (TBBBI). Tata bahasa juga merupakan suatu himpunan dari patokan-patokan umum berdasarkan struktur bahasa. Struktur bahasa meliputi bidang tata bunyi, bentuk, dan tata kalimat. Jadi  tata bahasa meliputi bidang-bidang berikut.

1.      Fonologi @ membahas bunyi – bunyi bahasa.

2.      Morfologi @ membahas mengenai seluk beluk morfem

3.      Sintaksis @ membahas seusunan dan komponen kalimat.

4.      Semantic @ membahas makna kata.

Berdasarkan cara penyusunnya, tata bahasa dibedakan atas hal-hal berikut:

1. Tata Bahasa Deskriptif/Sinkronis. Tata bahasa tersebut disusun berdasarkan pencatatan (deskripsi) yang nyata atas struktur suatu bahasa.

2.      Tata Bahasa Historis-Komparatif/Diakronis. Tata bahasa tersebut membicarakan perkembangan struktur bahasa dari satu zaman ke zaman lain serta mengadakan perbandingan antara struktur-struktur bahasa dari bermacam-macam zaman itu atau memperbandingkannya dengan bahasa lain.

HASIL TANYA JAWAB

1.      Rina Masruroh

Apa Yang dimaksud dengan Morfem ?

Jawab :  Morfem adalah bentuk terkecil yang dapat membedaka makna dan atau mempunyai makna. Wujud morfem dapat berupa imbuhan, klitika, partikel dan kata dasar (misalnya –an, -lah, -kah, bawa). Sebagai kesatuan pembeda makna, semua contoh wujud morfem tersebut merupakan bentuk terkecil dalam arti tidak dapat lagi dibagi menjadi kesatuan bentuk yang lebih kecil.
Untuk membuktikan morfem sebagai pembeda makna dapat kita lakukan dengan menghubungkan morfem itu dengan kata mempunyai makna/arti leksikal. Jika penghubungan itu menghasilkan makna baru, berarti unsur yang digabungkan dengan kata dasar itu adalah morfem.

2.      Yuni Mulyani

Apa yang dimaksud dengan Kalimat?

Jawab : Kalimat adalah gabungan dari dua buah kata atau lebih yang menghasilkan suatu pengertian dan pola intonasi akhir. Kalimat dapat dibagi-bagi lagi berdasarkan jenis dan fungsinya yang akan dijelaskan pada bagian lain. Contohnya seperti kalimat lengkap, kalimat tidak lengkap, kalimat pasif, kalimat perintah, kalimat majemuk, dan lain sebagainya. Berikut ini adalah contoh kalimat secara umum : – Joy Tobing adalah pemenang lomba Indonesian Idol yang pertama. – Pergi! – Bang Napi dihadiahi timah panas oleh polisi yang mabok minuman keras itu. – The Samsons sedang konser tunggal di pinggir pantai ancol yang sejuk dan indah. Setiap kalimat memiliki unsur penyusun kalimat. Gabungan dari unsur-unsur kalimat akan membentuk kalimat yang mengandung arti. Unsur-unsur inti kalimat antara lain SPOK : – Subjek / Subyek (S) – Predikat (P) – Objek / Obyek (O) – Keterangan (K)

LAPORAN PERORANGAN

A.      Pertanyaan dan Jawaban

1. Asep Wahid L. R

Ø  Apa Yang dimaksud dengan Tata Bahasa ?

Jawab :

a)      Menurut Ade Fahmi Tata Bahasa merupakan suatu pola bahasa yang diatur dengan baik sehingga menimbulkan hal yang baik pula.

b)      Menurut Ade Ihsan Tata Bahasa merupakan suatu himpunan dari patokan-patokan umum berdasarkan struktur bahasa.

c)      Menurut Ayu Andriani Tata bahasa dapat diartikan sebagai sebuah sistem kategori, dan suatu kumpulan aturan-aturan yang menentukan bagaimana kategori-kategori digabungkan untuk membentuk aspek-aspek makna yang berbeda.

d)     Menurut Dewi Itan Sartika Tata Bahasa suatu tatanan serta tuntunan yang berstruktur.

DAFTAR HADIR PETUGAS SEMINAR

NO	Hari / Tanggal	Nama	Jabatan	TTD
1	20 September 2014	Asep Wahid Latip R	Ketua
2	20 September 2014	Ayu Andriani	Notulis
3	20 September 2014	Dewi Intan Sartika	Pembicara
4	20 September 2014	Neni Nurohmatillah	Moderator
5	20 September 2014	Ilyas Herdiansyah	Peserta
6	20 September 2014	Ade Fahmi Iyadul M	Dokumentasi / Peserta
7	20 September 2014	Ade Ihsan Al Ansori	Peserta

Rancah,   September 2014

Guru Bidang, Ahmad Badruzaman, S.Pd NIP. 196209172007011016

Ketua, Asep Wahid Latip Rohman NIS. 1213.1.017

Para Petugas yang sedang bersiap siap membuka kegiatan seminar	Para peserta Seminar
Notulis seminar yang sedang menuliskan hasil seminar	Pembicara yang sedang menjelaskan pembahasan seminar

Peserta yang mengajukan pertanyaan

Peserta yang mengajukan pertanyaan

Tugas Ke         : 6

Tema tugas      : Seminar

Kelas               : XII IPS 2